为全面提升我校教师队伍的专业素养与教学创新能力，推动课堂教学向“理实一体”深度转型，对标2026年安徽省职业院校教育教学技能竞赛要求，深化职业教育教学关键要素改革，现就举办学校2026年教师教学能力大赛制定本方案。
一、指导思想
深入学习贯彻习近平总书记关于职业教育工作的重要指示批示精神，落实《关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》等部署要求，落实立德树人根本任务，构建“三全育人”体系，坚持“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促研”。对标2026年省赛“深化教师、教材、教法改革，实施教育数字化战略行动，探索‘岗课赛证’综合育人，推进高水平、结构化教师教学创新团队建设”的总体要求，引导教师主动对接产业升级与技术迭代，落地职业教育国家教学标准，落实课程思政要求。结合2026年职业教育“专业动态调整、产教融合高质量、人工智能赋能教学”等改革重点，推动教师从专业理论、实践能力、教学能力、教研能力等方面持续提升，培养“能说、会做、善导”的“双师型”教师。
二、大赛主题
数智赋能、实践强师
三、参赛对象
各系部于2026年11月27日前完成内部选拔。
四、参赛内容
参赛内容选取某门课程中2学时的连续完整教学内容，须体现以下导向：
（一）公共基础课程组
教学内容体现思想性、科学性、基础性、职业性、时代性，突出学科知识与行业（或职业）应用场景的融合。鼓励选取能与学校主干专业群对接的内容模块，在教学设计中明确呈现“本教学内容对应哪些专业岗位场景、学科知识如何嵌入职业任务”。鼓励人工智能通识课程参赛。
（二）专业课程组
教学内容须包含教师实操演示与指导环节，也可选取专周实习实训、岗位实习等实践教学环节中的某个指导片段作为参赛内容。评审重点关注教师操作规范性（对接职业技能等级标准）、示教清晰度、安全规范性、学生实操参与度。选择实习实训或岗位实习指导环节，须体现岗位任务真实性、指导有效性、过程管理规范性。
五、参赛要求
（一）第一阶段：材料评审
1.教学设计（2学时）：含教学内容分析、学情分析、教学目标、教学策略、教学过程、教学评价、教学反思。公共基础课程组须写明“对应专业岗位场景”；专业课程组须写明“教师实操演示与指导环节设计”。
2.课堂实录视频（15-25分钟）：真实课堂录制，能体现教学实施真实状态。专业课程组视频须能看出教师示教与学生动手环节。
（二）第二阶段：现场评审
入围选手进行15分钟有生教学片段展示（从初赛2学时内容中选取），现场提交与展示片段对应的教学设计。评委从教学内容、教学设计、教学实施、教学评价与反思等维度现场打分。专业课程组展示须包含实操示教片段。
本次大赛成绩按百分制计算，其中第一阶段（材料评审）成绩占总成绩的40%，第二阶段（现场评审）成绩占总成绩的60%。
六、比赛时间
初赛：2026年12月上旬
复赛：2026年12月中旬
七、比赛地点
另行通知
八、奖项设置
比赛设一等奖、二等奖、三等奖，上述各奖项占比原则上不超过参赛选手人数的 10%、15% 和 25%。本次比赛另设优秀组织奖 1 个，各系部要广泛动员教师按要求参加比赛，认真指导、审核教师参赛材料。校级评比由教务处组织，并根据比赛结果择优推荐参加市级赛事。
教务处
2026年10月27日