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教学方法

教师讲解、学生讨论

授课节数

2课时

教学目标

知识目标

学习动态摄影时快门速度如何选择。

技能目标

围绕三种拍摄实例，积累对快门速度的感觉。

教学重点

动态摄影时快门速度的选择。

教学难点

采用多少快门速度可以将运动主体拍摄成清晰或模糊画面。

教学内容

一、任务导入

摄影其实是一门时间的艺术，通过对快门等参数的设置，能捕捉到肉眼无法看到的瞬间。

展示图例：飞翔的小鸟

          滴落的水滴

          运动员奔跑的瞬间

摄影技术能帮助我们记录下生活的精彩瞬间。

在完成了任务3城市夜景的拍摄练习，掌握了夜景拍摄的摄影技巧，本节课向更有难度的摄影题材挑战。

即本节主题：动静对比摄影。

二、任务分析

生活中不乏很多运动的物体（城市中来来往往的人、夜晚中流动的车流、瀑布和喷泉），如何“恰当”捕捉流动的美丽？这些拍摄题材需解决快门的设置。

1.明确自己要表达的艺术效果和创作意图

本任务主题是动静对比，照片中应有静止的部分，也有运动的部分。由于照片是静态图片，表现运动的手法可以通过控制快门来控制运动对象在照片中的模糊程度。

展示照片：《僧侣的姿态》

2017年度美国《国家地理》杂志全球摄影大赛中国赛区人物类一等奖作品。

问：（1）拍摄地点在哪里？.

答：火车

问：（2）观察画面，有哪些强烈的对比？

答：动静对比和人物姿态对比。

详解：动静对比：照片采用大广角镜头，低速快门的拍摄手法，采用横向构图，有助于传递空间感（纵向构图有助于传递层次感），并且僧侣所面向的方向留有充足的空间，因而从视觉重量方面，这幅照片也达到了令人满意的平衡。人物姿态对比：作品说明这样说，无论这个世界有多么不堪，总还有人在坚守一方净土；无论这个世界有多么散漫，总还有人在保持一种姿态。

2.明确画面清晰与模糊的部分

展示照片：《舞龙》（演员相对清晰&龙本身被拍成了模糊）

问：为什么不调整快门速度，把所有的对象都拍清晰？

答：因为龙的模糊才能表达出舞龙的速度，而演员相对清晰也是突出主题。

展示照片：《转动的风车》（模特清晰&手中的风车模糊）

问：为什么不把风车拍清晰？

答：如果将风车也拍摄清晰，画面会显得毫无生气。既然是风车，就应该要转动起来，不仅让画面产生动态效果，也让观者能够感受到凉风拂面。

3.熟能生巧

积累对快门的感觉，知道在什么样的快门范围内可以将何种速度的物体拍摄成清晰或模糊，或进一步，能把握清晰和模糊的程度。

三、必备知识

动态摄影时快门速度的选择：

拍摄技巧是可以相互迁移的。夜景拍摄时使用快门速度是放慢快门（由于夜间光源微弱，放慢快门以获得更多的光线）。

1.快门：不只是机身上的一个按钮，还是镜头前阻挡光线进来的装置。

拍照时听到的咔嚓声就是快门发出来的。咔与嚓之间的时间就是快门的时间。

咔—嚓的时间越长，进光量越多，照片就越明亮。反之，如果是卡擦，时间短，进光量越少，照片越暗。
  快门速度：即快门打开的时间，用时间长短来表示。

例1/125秒、1/8秒等，分母数字越大，快门速度越快，曝光时间越短。

2.什么时候用高速快门？

飞行的小鸟，奔跑的运动员等快速运动的物体，可以用1/500—1/2000秒或更快的快门来抓住定格画面。

什么时候用低速快门？

如果拍摄流水、车流、烟花等浪漫场景，需控制1秒—十几秒的快门，展现出被摄物体的运动轨迹和流动性。

特别强调：低速快门的范畴：

相对动体速度而言：1/15秒以下的快门时间为低速快门。

从画面效果来讲：凡是快门速度不能将运动着的物体记录清晰的都是低速快门。

展示照片：使用20S和2S的快门速度拍摄。

如果快门速度不够慢，则光轨比较短。

3.高速快门的作用？

（1）可凝固动态，获得清晰的细节；

（2）便于快速抓拍，以展现瞬间造型；

（3）有利于连拍，从而获得精彩画面。

低速快门的作用？

能使画面中出现各种线条和虚影，以虚衬实，能够渲染气氛，创造特定的意境。

展示照片：瀑布在高速快门拍摄下，水流运动的瞬间被完全定格。低速快门将流水拍摄成如丝绸般绵延。

4.提升快门速度的方法。

开大镜头光圈，提高感光度，使用照明设备。

获得低速快门的方法。

缩小光圈，降低感光度，加用灰镜等。

四、任务实施

1.低速快门展现溪流瀑布的柔美

面对潺潺的小溪流水和滂沱的瀑布，一般有两种拍摄方式：用较快快门瞬间凝固，和用较慢快门捕捉运动轨迹，使之呈现雾状或绸缎丝质般的感觉。

一般采用1/15S或更低1/10S，并且使用快门优先模式。

2.高速快门展现惊涛拍岸的动感

海有宁静的海，深远祥和的海岸，可以用低速快门，长时间曝光拍摄。

波涛汹涌的海和惊涛拍岸的海岸，用高速快门，捕捉海浪。

拍打岸边岩石的瞬间，再配以仰拍，可表现浪花的力量感。

3.低速快门练习

尝试拍摄出如图所示的效果，在长时间曝光下用光源绘画。先观察四张图的区别。要求：

（1）画圆形、三角形、五角形、心形等规则闭合路径。

（2）白平衡根据天气状况设置，尝试不同的快门速度，先从1/15S开始，1S，2S，5S的尝试。

（3）由于使用慢速快门时，快门从打开到关闭需要一段时间，因此按下快门后，在没有听到快门关闭声音前，不能接触相机，防止相机抖动使画面模糊。

（4）查看照片的EXIF信息，观察不同的快门速度下，感光度有什么变化？

1S以上ISO80，1S以下ISO200。

五、课堂小结

不同的快门速度展现不同的意图，使用快门优先模式，用高速快门凝固瞬间动态，用低速快门取长时间曝光下的连续性和柔美感。本课程通过讲解低速和高速快门的区别，引入各自的特点和要求，在实践中，让学生学会如何调整快门，增强对本项目内容的兴趣，能够自己动手捕捉到不同快门速度下的轨迹，完成任务会让学生有更多的成就感。

作业：

利用课件休息的时间，拍摄同学们在操场运动的场景，尝试几组不同的快门速度。