学习习近平总书记在全国教育大会讲话体会
学习习近平总书记在全国教育大会讲话体会
——做好人类灵魂的工程师
电子信息工程专业部
包春珍
全国教育大会10日在北京召开。9月10日是我国第三十四个教师节，习近平代表党中央，向全国广大教师和教育工作者致以节日的热烈祝贺和诚挚问候。
党的十八大以来，教育围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，全面加强党对教育工作的领导，坚持立德树人，加强学校思想政治工作，推进教育改革，加快补齐教育短板，教育事业中国特色更加鲜明，教育现代化加速推进，教育方面人民群众获得感明显增强，我国教育的国际影响力加快提升，13亿多中国人民的思想道德素质和科学文化素质全面提升。
习近平总书记强调，长期以来，广大教师贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥血，默默奉献，为国家发展和民族振兴做出了重大贡献。教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。全党全社会要弘扬尊师重教的社会风尚，努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位，让广大教师享有应有的社会声望，在教书育人岗位上为党和人民事业作出新的更大的贡献。习总书记的讲话对我们教师是极大的鼓舞，同时也是极大的鞭策，鼓舞我们每位党员教师用更大的热情投入教学工作，鞭策我们努力做好人类灵魂的工程师，为建设新时代现代化国家培养合格的劳动者。
在教学实践中，我们中职学校的教师既要承担知识传授，技能培训，又要培养学生为良好行为习惯 ，塑造学生正确的人生观，价值观，传导给学生正能量。真正体会到要做好一个人类灵魂的工程师要求非常高，必须具备良好的业务能力，深厚的文化基础，善良心，宽容心，忍耐心和大爱之心。因为我们的教育对象是中职学生，是中考淘汰下来的学生，学对象在初中学习成绩差，文化课基础差，学习习惯不好，不愿意记忆理论知识和概念；课堂上教师用传统方式讲解，内容再详细，连续听讲的时间难以达到15分钟；不喜欢平铺直叙的语言讲解，他们从小就养成了形象、动态的画面学习的习惯，看电视、玩Paid，长大点智能手机，接受知识的途径是靠形象画面和动手实践的途径；好动、多动，不喜欢安静；因家庭原因或社会原因，造成爱的缺失和爱的失衡，心理脆弱，他们渴望爱，渴望受到关注，渴望受到重视，更渴望成功，而且会因立竿见影的小成就得到表扬而欣喜。但是我们中等职业教育承担为国家建设培养各类产业技术工人的重大社会责任。中国是一个发展中国的大国，与发达国家还有很大的差距，我们还是以劳动密集型制造业为主流，国家基础建设、电子产业、机电制造、光伏产业、交通、服装制造、旅游服务等等都需要大批量的技能型人才，没有经过专业系统的训练的产业工人，如何制造出符合国家标准乃至国际标准的产品和服务。中等职业学校的任务就是为国家经济建设和发展需要的大批的进过专业技术培训，并且掌握这些专业技能的技术工人 ，也是每一个从事职业教育工作者的使命。
在担任班主任期间，我深入到学生中间，关心学生的生活和学习，了解学生的思想动态，引导学生建立正确的人生观和价值观，培养学生积极向上的生活态度，帮助学生树立信心和远大理想。这个班的学生已经毕业走上各自理想的工作岗位，有很多学生至今与我保持联系，把我作为值得信赖的朋友和亲人。针对中等职业学校学生的现状，调整自己实事求是地面对这些教学对象，在教学实践中，用科学方法激发学生的学习兴趣，提高他们的自信心，让他们树立正确的是非观，更重要的是让学生对授课教师有信任感，这样他们才能按照课堂要求去做，才能获得良好的教学效果，达到教学目的。
例如在《计算机文化基础》教学过程中，学生们没有计算机及相关的专业基础，首先要先行做好教学设计，吸引学生的注意力，为学生做示范操作，并事先要求学生注意看用心记，然后让学生自己学着做，并为学生做的效果记录评分，这样能鼓励学生提问和主动学习的热情。当学生第一次做时，找出他们正确的地方加以表扬，指出不足之处指导他们修改，直到他们做好做正确。对那些认真听讲接受能力强的同学及时在全班进行表扬，给予记录高分，为全班同学树立榜样；对于那些接受能力较差的学生，对他们的闪光点进行表扬，使他们有成就感。同时，我设计了一个《操作实训效果记录本》，让那些能够独立完成操作实验的同学在《操作实训效果记录本》上签名，并给予他们较高的评分；对于那些在老师反复指导下完成操作实训的学生，也能够在《操作实训效果记录本》上签名，给予相对低一些的评分；对于那些学习态度不认真，又不能完成课堂任务的学生不允许在《操作实训效果记录本》签名,也不予评分。我告诉学生这些记录，不仅仅是一次评分，而是他们平时的成绩计算依据和荣誉。让学生能逐步自觉的按教学要求去做，随着学生对课堂要求的适应及技能掌握程度的提高，我逐渐提高要求，使学生们在上课时能集中精力努力成课堂教学任务，达到教学目标。例如，我采用这种教学和管理方法，十几年来全省计算机统考中，收到了良好的教学效果，尤其是人数少的班级效果更好，不仅合格率高优秀率也很高，都取得了较高的合格率。
对于初中中专的学生，我对上述方法进行了以下修改和完善。因为这些学生多数还未成年，正是人生观价值观形成的时候，在教授他们知识和技能的同时，适时地向他们灌输正确的人生观和价值观，引导他们建立正确的是非观尤为关键。由于他们爱动爱唱，我在下课时与自愿留下学生交流聊天，鼓励他们唱内容健康的歌，有时和学生一起唱，增进了师生感情，课堂纪律和学习气氛良好。
在实技能型教学过程中，我总结在工程作为工程是的工做经验，把工程模式引入教学实践中，并进行不断探索和完善，2009年5月23日，我接到学校下达的综合布线技术大赛集训指导任务。于2009年6月1日晚开始集训，为了提高短暂的集训的效果，我充分发挥自己在企业的丰富工程经验，做了详细的集训方案，制定了训练时间节点表，针对参赛选手的个性和特点，对每个选手的任务做了详细的布置和要求，进行了严格的封闭式训练；同时我也严格要求自己，工作日白天正常教学晚上训练，双休日白天训练，风雨无阻，从不迟到早退。每天晚上，我会点评前一天的训练效果和存在的问题，指导选手及时修改错误之处后，再布置新的训练任务。六月的江城安庆天气潮湿闷热，临时布线实训室空间狭小，没有空调，为了学生的安全，吊扇也不能开，由于大赛时间是180分钟，我们每次训练至少需要3小时，为了学生的健康，自己掏钱为学生买冷饮，学生休息时给选手解暑，鼓励他们的积极性，增强他们的信心。每天集训回家，我都要作详细的训练日记，总结当天的训练效果和存在的问题，设计第二天的训练项目和内容，每天都要工作到凌晨一点多钟，休息不到5小时就要起床，乘班车去学校进行正常的教学工作，在这紧张的二十多天中，我没有买过菜，更没有烧过饭，每天全家都吃快餐，但是没有影响日常教学和大赛训练。在集训的后10天，我每天都在思考各种综合布线工程设计和施工预案，让选手按规定要求和时间进行训练，直到选手进行配合，真正掌握工程设计技术和施工技巧，才能在全国职业院校技能大赛中发挥最好的水平。
2009年6月，指导的学生经过短短20天训练的安徽省网络综合布线技术代表队，在强手云集的全国32支代表队中进入前八，获取了宝贵的银奖。
2010年6月，指导的学生代表安徽省网络综合布线技术代表队，在全国职业院校技能大赛获取了金奖。
2014年6月，参与指导的学生代表安徽省智能代表队，在全家居安装与维护项目国职业院校技能大赛获取了三等奖。
2015年6月，参与指导的学生代表安徽省智能代表队，在全家居安装与维护项目国职业院校技能大赛获取了银奖。
2014年和2015年获奖的学生面试报送本科院校合肥师范学院和淮南师范学院，最重要的是我们不仅把普通的中职学生培养成技能型人才，还培养了他们的意志和品质，以及充满正能量的心灵，即使在本科院校学习，凭着他们的坚强毅力，补缺补差，没有在学习上掉队，有一名学生在学校表现非常突出，担任班干、学生会干部，学习在年级前6名。
在职业教育岗位上，我取得了一定的成绩，也使我更加热爱人民教师这一职业，我是这样认为的：中等职业学校的教师面对的是国家未来的主流技能型劳动者，他们的德育素养和技能直接影响国家的建设和发展，我只要能多培养几个德才兼备学生，就为国家、为社会作做好人类灵魂的工程师。